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Suis-nous !

i-Share est la plus grande étude scientifique jamais réalisée sur la santé des jeunes.

i-Share, c’est quoi ?

Plus de 20 000 jeunes nous ont rejoins et participent à cette recherche publique.

Les données que vous partagez restent totalement confidentielles.

Vous en saurez plus sur vous-même et vous améliorerez la santé de tous !

Quels sont les objectifs de nos 12 axes d’investigation ?

1 – LE STRESS

ÉVALUER

la fréquence et les conséquences du stress.

MESURER

l’impact physique du stress sur le corps par des questionnaires et des échelles détaillées, les marqueurs biologiques, etc.

ÉTUDIER

spécifiquement la conséquence du stress sur le cerveau en terme de performance cognitive mais aussi par l’imagerie par résonance magnétique (IRM)*.

TESTER

des techniques et créer des outils pour la gestion du stress.

* uniquement sur un échantillon de volontaires

2 – LE SOMMEIL

ENQUÊTER

sur la qualité du sommeil, la présence d’insomnies, l’utilisation de produits pour dormir, etc.

ANALYSER

précisément par des capteurs et par des techniques d’enregistrement les phases du sommeil*.

ÉVALUER

les conséquences individuelles des troubles du sommeil sur la réussite dans les études et sur la santé en général des étudiants.

* uniquement sur un échantillon de volontaires

3 – L’ALIMENTATION

RECUEILLIR

des données sur les habitudes des jeunes en termes de consommation de fruits, légumes, céréales, produits laitiers, viande, etc.

ÉTABLIR

un état des lieux des comportements alimentaires des jeunes et des facteurs qui leur sont associés.

ÉTUDIER

les relations entre alimentation et cerveau.

4 – L’EXERCICE PHYSIQUE

MESURER

les activités physiques les plus répandues chez les jeunes, leur fréquence et leur durée.

ÉVALUER

les risques de blessures liées au sport.

ÉTUDIER

la relation entre activité physique et bien-être physique et psychique.

5 – MIGRAINE

ANALYSER

les possibles conséquences directes de la migraine sur le cerveau.

ÉVALUER

l’impact individuel de la migraine sur la performance dans les études et sur la vie sociale.

VOIR

à travers des études via l’imagerie par résonance magnétique (IRM)*, si la migraine entraîne des changements morphologiques du cerveau.

PROPOSER

une série de solutions et de conseils pour gérer la migraine au quotidien.

* uniquement sur un échantillon de volontaires

6 – ALCOOL, TABAC, DROGUES

ÉVALUER

la prévalence de l’usage de substances psychoactives (tabac, alcool, drogues, médicaments psychotropes).

ÉTUDIER

les comportements à risque des jeunes afin de proposer des politiques d’interventions ciblées et des campagnes de sensibilisation plus efficaces.

TESTER

des hypothèses scientifiques spécifiques sur les associations addictions / maladies.

7 – DÉPRESSION

MIEUX IDENTIFIER

les facteurs déclenchants de la dépression chez les jeunes.

ÉTUDIER

la possibilité de mettre en œuvre des programmes d’interventions adaptés.

PROPOSER

des études cliniques, via l’imagerie par résonance magnétique (IRM)*, pour investiguer les liens entre la dépression et les changements morphologiques du cerveau.

* uniquement sur un échantillon de volontaires

8 – MÉMOIRE / CERVEAU

OBSERVER

l’évolution de la structure et du fonctionnement du cerveau sous l’effet d’un apprentissage intensif à travers l’imagerie par résonance magnétique (IRM)*.

ÉTUDIER

les effets de différents facteurs (génétiques, familiaux, biologiques…) sur cette phase de maturation cérébrale et intellectuelle.

* uniquement sur un échantillon de volontaires

9 – IST

COMPRENDRE

quelles stratégies de prévention sont les plus pertinentes.

ANTICIPER

les stratégies de vaccination les plus adaptées pour les vaccins disponibles dans les années à venir.

ÉTUDIER

comment les micro-organismes responsables de ces infections sont susceptibles d’interagir entre eux et avec les défenses immunitaires.

10 – ACCIDENTS

AMÉLIORER

les connaissances sur les facteurs de risque d’accidents, étudier les personnalités à risque.

RÉFLÉCHIR

à de possibles actions de prévention.

11 – CONCENTRATION

ÉVALUER

la fréquence des troubles de l’attention et de la concentration des étudiants.

ÉVALUER

l’impact sur les performances.

12 – SANTÉ & REVENUS

RÉALISER

des photographies instantanées des conditions de vie des jeunes : situation sociale et économique, ressources, travail, logement, accès aux services et aux loisirs.

ANALYSER

les déterminants de la santé des jeunes à travers leurs comportements sur leur santé et leur usage du système de soins.

PARTICIPER

à l’état des lieux des politiques publiques de santé et du fonctionnement du système de santé pour les jeunes.

RÉFLÉCHIR

à des propositions de campagnes et de politiques de prévention.

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Nos partenaires

i-Share Nouvelle Aquitaine
i-Share Inserm
i-Share - Santé publique France
i-Share - Agence régionale de Santé
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